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Cultura

¿POR QUÉ LOS CHAVALES NO ESCUCHAN MÚSICA CLÁSICA?

Madrid /  A juicio del director y pianista Daniel Barenboim en los conciertos de música clásica no es habitual ver a muchos jóvenes pero “¿por qué van a ir los chavales si no saben lo que es?”  e, incluso, “¿por qué van a ir los adultos?” se  preguntó ante la prensa en Madrid, durante la presentación de su último disco, “Claude Debussy”.

 

Barenboim argumentó la necesidad de una educación musical desde la escuela  porque la música es lo que permite al ser humano entender “la relación permanente entre todo lo que es racional y lo que es emotivo”; porque es imprescindible para el desarrollo del cerebro del niño; porque hoy se confunde información con formación y porque la educación es lo que lleva al ser humano al pensamiento y a evitar que se convierta en una mezcla de “inteligencia y estupidez”.

 “No soy tan joven, pero tampoco tan viejo” dijo el pianista de nacionalidad española, israelí y palestina, y “cuando yo llegué a Europa en los años 50, a la gente que le gustaba Stravinsky, le gustaba Picasso y a la gente que le gustaba Schoenberg, le gustaba Cleave. Había siempre relación entre las cosas. Hoy en día se puede ser considerado un hombre culto, una persona culta sin tener el más mínimo contacto con la música”.

“¿Por qué se tienen que aprender tantos temas en las escuelas y no, la música?   El estudio de la música es imprescindible para el desarrollo del cerebro de un niño. En ese sentido es muy triste de ver que no hay  y que en los pocos países del mundo donde había un poco más de educación musical no lo hay, sin hablar del hecho de que si seguimos así dentro de 50 años no va a haber vida musical porque ninguno va a tener  la necesidad.”, añadió.

“El mayor problema del espíritu del tiempo de hoy es que no hay pensamiento, no hay educación. No es el terrorismo. El terrorismo sería otro si hubiese educación y los que no lo son, sabrían cómo tratar los problemas del terrorismo mejor si tuvieran educación. La educación es lo que nos lleva al pensamiento si no el ser humano es una mezcla de extrema inteligencia y estupidez al mismo tiempo. ¡Inventa cosas increíbles!”, explicó.

Daniel Barenboim (1942, Buenos Aires) cierra el once de enero en Barcelona una “mini gira” de presentación de su último disco (Deutsche Grammophon / Universal) lanzado para conmemorar el centenario de la muerte del compositor francés Claude Debussy (1862-1918) que se celebra el próximo mes de marzo.

Daniel Barenboim, pianista solista de la Filarmónica de Berlín y director de honor vitalicio de la Orquesta Sinfónica de Chicago, recibía en 2002 en Oviedo (Asturias, España) el Príncipe de Asturias de la Concordia por sus esfuerzos en el fomento del diálogo entre israelíes y palestinos. (10 de enero de 2018, EFE/Practica Español)

 

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Question 1
En la noticia, Barenboim…
A
reflexiona sobre la importancia de la educación musical en la sociedad.
B
piensa que la música es superflua en la educación de una persona.
C
no cree que la educación musical sea una materia importante en las escuelas.
Question 2
Según el texto…
A
cada vez hay más jóvenes que van a conciertos de música clásica.
B
Barenboim asevera que la música clásica nunca ha interesado a los jóvenes.
C
Barenboim afirma que es poco frecuente ver a jóvenes en los conciertos de música clásica.
Question 3
Según Barenboim, los jóvenes…
A
no van a los conciertos de música clásica a pesar de saber mucho sobre esta.
B
no van a los conciertos de música clásica porque no saben qué es.
C
no desconocen lo que es la música clásica.
Question 4
¿Valora positivamente Barenboim cómo se ‘educa’ a los jóvenes?
A
Para nada.
B
¡Imposible saberlo!
C
Desde luego.
Question 5
Bareboim considera que…
A
se desconoce si hay alguna relación entre la educación y el pensamiento.
B
lo único importante es enseñar a informar y no a pensar a los jóvenes.
C
la educación está ligada a la capacidad del ser humano para razonar y pensar.
Question 6
Esas declaraciones de Barenboim fueron recogidas…
A
después de concluir una pequeña gira por Europa.
B
en el mismo día en el que se conmemoraba el fallecimiento de Debussy.
C
durante la presentación un disco.
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