La importancia de la concordancia en el idioma español
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15 ejemplos de concordancia de género

En español, la concordancia de género es un elemento muy importante que se debe tener en cuenta a la hora de construir todo tipo de oraciones y, al mismo tiempo, un punto en el que suelen fallar muchos aprendientes de nuestra lengua.

Según la RAE, la concordancia es la coincidencia obligada de determinados accidentes gramaticales (género, número y persona) entre distintos elementos variables de la oración. En este caso vamos a ver el primero de ellos.

Básicamente, la teoría nos dice que debemos respetar la concordancia de género, ya sea entre artículo y sustantivo, entre sustantivo y adjetivo, entre adjetivo y adverbio, etc. Por ello, si el sustantivo de una oración está en masculino o femenino, el artículo o el adjetivo que lo acompaña debe estar en ese mismo género.

Un caso peculiar es el de los sustantivos femeninos que empiezan por a- tónica. En estos casos, debemos cambiar el artículo determinado la por el con el objetivo de evitar la cacofonía. Sin embargo, se conserva el artículo la si hay otra palabra entre el sustantivo y dicho artículo.

A continuación te dejamos 15 ejemplos para entender cómo funciona la concordancia de género y que no tengas ninguna duda.

 

Decimos:

David es una persona muy sabia. (David is a very wise person)

El profesor de música está sentado en la mesa. (The music teacher is sitting at the table)

La ballena macho encontrada en la playa está sana y salva. (The male whale found on the beach is safe and sound)

La manada de lobos está hambrienta. (The wolf pack is hungry)

Las fresas y los plátanos son muy sanos. (Strawberries and bananas are very healthy)

Esa niña es muy inteligente. (That girl is very smart)

Las pipas de calabaza son frutos secos muy saludables. (Pumpkin seeds are very healthy nuts.)

Laura y Pedro están muy cansados. (Laura and Pedro are very tired.)

En el Congreso de los Diputados hay noventa y una mujeres. (In the Congress of Deputies there are ninety-one women)

El aula estaba cerrada cuando llegamos. (The classroom was closed when we arrived)

Las aulas estaban abiertas cuando nos fuimos. (The classrooms were open when we left)

El águila tiene una gran visión. (The eagle has a great vision)

Las águilas tienen una gran visión. (The eagles have a great vision)

En el bosque había una casa abandonada. (In the forest there was an abandoned house)

La violencia de género es muy problemática. (Gender violence is very problematic)

Ana está enferma. Llámala para saber cómo está. (Ana is sick. Call her to find out how she is)

Este personaje, interpretado por la joven actriz, es muy bello. (This character, played by the young actress, is very beautiful)

La corrupción es un gran problema para todos. (Corruption is a big problem for everyone)

 

No decimos:

David es una persona muy *sabio.

El profesor de música está *sentada en la mesa.

La ballena macho *encontrado en la playa está sano* y salvo*.

La manada de lobos está *hambriento.

Las fresas y los plátanos son muy *sanas.

*Ese niña es muy inteligente.

Las pipas de calabaza son *frutas secas muy saludables.

Laura y Pedro están muy *cansadas.

En el Congreso de los Diputados hay *noventa y un mujeres.

*La aula estaba cerrada cuando llegamos.

*Los aulas estaban abiertas cuando nos fuimos.

*La águila tiene una gran visión.

*Los águilas tienen una gran visión.

En el bosque había una casa *abandonado.

La violencia de género es muy *problemático.

Ana está enferma. *Llámalo para saber cómo está.

Este personaje, interpretado por la joven actriz, es muy *bella.

La corrupción es *una gran problema para todos.

 

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