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Con subjuntivo

15 subjuntivos vs. indicativos

¿Por qué el subjuntivo y no indicativo o viceversa?  ¿El uso del subjuntivo de los verbos ser, estar, haber y tener te plantea problemas? ¿Incluso cuando quieres usarlo en presente? En este post encontrarás 15 nuevos ejemplos de cómo y cuándo hablamos y escribimos usando los tiempos del subjuntivo y no del indicativo, para una  concordancia verbal correcta.   


Decimos:

Que sepa escribir no significa que tenga éxito  .

No decimos:

Que sepa escribir no significa que tiene éxito.

Decimos:

Quiero que seas feliz.

No decimos:

Quiero que eres feliz.

Decimos:

No creo que haya reunión.

No decimos:

No creo que hay reunión.

Decimos:

No quiero que tengas un arma.

No decimos:

No quiero que tienes un arma.

Decimos:

Ojalá que seas campeón del mundo.

No decimos:

Ojalá que eres campeón del mundo.

Decimos:

Me gusta que estés practicando deporte.

No decimos:

Me gusta que estás practicando deporte.

Decimos:

Me sorprende que no estemos malos.

No decimos:

Me sorprende que no estamos malos.

Decimos:

¡Qué raro que no haya llegado a casa!

No decimos:

¡Qué raro que no ha llegado a  casa!

Decimos:

Me molesta que no seas más comprensivo.

No decimos:

Me molesta que no eres más comprensivo.

Decimos:

No te vas hasta que no tengas hechas tus tareas.

No decimos:

No te vas hasta que no tienes hechas tus tareas.

Decimos:

Me regaló un viaje para que esté más relajado.

No decimos:

Me regaló un viaje para que estoy más relajado.

Decimos:

Iré al museo cuando tenga más tiempo libre.

No decimos:

Iré al museo cuando tengo más tiempo libre.

Decimos:

No creo que él sea así.

No decimos:

No creo que él es así.

Decimos:

Espero que tengas suerte en el concurso.

No decimos:

Espero que tienes suerte en el concurso.

Decimos:

Me sorprende que hayas comprado el periódico.

No decimos:

Me sorprende que has comprado el periódico.


Practica Español

BIBLIOGRAFÍA: Los post de gramática de Practica Español han sido elaborados  siguiendo, entre otras, todas o algunas de las recomendaciones de la Real Academia de la Lengua Española y el Instituto Cervantes en “Gramática básica de la RAE, “Gramática práctica del español” y  “Las 500 dudas más frecuentes del español”. “Gramática de la Lengua Española”, de Emilio Alarcos Llorach. “Ortografía de uso del español” y “Gramática didáctica del español”, de Leonardo Gómez Torrego. “Breve ortografía escolar” de Manuel Bustos Sousa.”Diccionario gramatical” de Emilio M. Martínez Amador. Vademécum del español urgente y Manual de español urgente, de Agencia EFE. Diccionario Panhispánico de Dudas (RAE)

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