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Miami /Learning Spanish is, according to a study presented, a more effective way of integration than learning English for indigenous people who come to the United States from Mexico and Central America, although some experts say that to improve labour and socially, Shakespeare’s language is more important.

The report, prepared by researcher Andrea Gómez Cervantes from University of Kansas and presented at the annual meeting of the American Sociological Association in Philadelphia, highlights many indigenous immigrants who speak only their native language, Spanish not only helps them integrate it’s also important for their future social and work mobility.

Gómez Cervantes told EFE that this study aims to highlight the diversity of the Latino immigrant community, which includes indigenous persons who speak their own languages, such as “Mixteco, Chuj or Tlapaneco and not necessarily Spanish”, and also the different motivations to learn English.

The study “can be useful for those who seek to help indigenous groups preserve their native languages and those who develop policies that can potentially help immigrants integrate into their communities.”

For sociologist Sara Benítez, a doctoral student at the University of California, Los Angeles, the study presented today confirms the knowledge she has acquired in years of work and research among the Californian immigrant community.

“In Los Angeles, where more than 200 languages and dialects are spoken, for many Latino immigrants, Spanish is a way of unification stronger than English itself,” the expert agreed in statements to EFE.

“Only from the region of Oaxaca in Mexico, we can find more than half a dozen ethnic groups that speak different dialects,” he explained.

“When a member of one of these ethnic groups comes to live in a Hispanic community, learning Spanish is the first and most important tool to communicate and to integrate,” he added.

However, Benítez considers English continues being the main tool of advancement for immigrants.

“If a person of origin, let’s say, Mixteco who does not speak Spanish, arrives in California, he starts learning Spanish to interact with other immigrants in his neighborhood, but if he really wants to advance in his work, he needs to go to an English school.”

For the analysis presented today, Gómez Cervantes spent a year and a half studying ethnographic relationships among groups of Latino immigrants in Kansas.

He also interviewed more than 60 immigrants from Latin American countries, many of them indigenous, to learn in detail how they integrated into their families and their social environment upon arrival in the United States.

“Among indigenous groups that have migrated to Kansas, many of them currently learn Spanish in their communities here and not necessarily in their country of origin,” says the researcher.

The analysis found that the path of many Latino immigrants to advance socially and professionally in the United States is offered through bilingual “facilitators” who speak Spanish but do not know the indigenous dialects. (August 14, 2018, EFE/Practica Español)

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