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O aumento das infecções põe em causa um novo curso totalmente presencial

Madrid / Enquanto aguarda o que o governo e as comunidades decidem na reunião do dia 27, a comunidade educacional cresce a preocupação com como será o retorno às aulas, já que o aumento das infecções por coronavírus pode fazer com que as autoridades definam um ano letivo isso não é totalmente face a face.

“Os maiores especialistas no assunto da pandemia dizem que será muito difícil o curso ser presencial. Tememos que teremos de voltar ao teletrabalho, mas teremos que ver o que dizem os principais líderes educacionais no dia 27 de agosto ”, disse à EFE o porta-voz do sindicato dos professores do STES, José Luis López Belmonte.

Justamente, a presença ou não nas salas de aula desta quinta-feira causou divergências entre o ministro da Saúde de Madrid, Enrique Ruiz Escudero (PP), ao contrário de iniciar o curso com a modalidade presencial cem por cento, e o vice-presidente regional, Ignacio Aguado (Cs ), partidária disso pelo “golpe econômico” que significaria “condenar” milhares de famílias a deixarem o emprego para cuidar dos filhos.

Embora alguns dos cenários previstos pelas comunidades antes deste “curso cobiçado” já estabeleçam que as aulas poderiam ser semipresenciais, ou seja, uma educação mista, presencial e “online” ou presencial em turnos e dias alternados – também está contemplado para as universidades – Ainda não está fechado como será.

Madrid e Navarra

Madrid, juntamente com Navarra, iniciará o calendário escolar no dia 4 de setembro para os mais pequenos e tem sobre a mesa o apelo à greve dos professores por falta, argumentam, de medidas higiénicas sanitárias claras na comunidade.

Por sua vez, o dirigente do PP, Pablo Casado, criticou o Governo nesta quinta-feira ante a situação de “incerteza” em que se deve a “incompetência” das famílias para planejar o início do novo ano letivo.

“Nenhuma família espanhola sabe o que será de seus filhos no início do curso”, lamentou o presidente da Popular, que garantiu que “a indolência” do Executivo pode causar “toda uma geração de crianças tem um atraso educacional ”.

A presença é um pedido unânime da comunidade educacional após o término das aulas em março passado, mas a ideia de que talvez não seja possível parece que ganha força.

Extremadura, Aragão e Murcia

Assim, também o Ministro da Saúde da Extremadura, José María Vergeles, afirmou que estas duas semanas são “muito importantes” para “ultrapassar” o aumento da incidência acumulada de coronavírus e que o ano letivo pode começar pessoalmente.

Aragão também especificou o compromisso com uma maior presença; no entanto, não exclui a possibilidade de aulas semipresenciais a partir do terceiro ano do ESO.

E Murcia anunciou esta quinta-feira o plano regional e passou da presença anunciada em julho para a semi-presença.

Com o modelo combinado, a frequência na creche e na escola primária em Murcia seria presencial quatro dias por semana em grupos que excedem 20 alunos por sala de aula e no 1º e 2º ESO quando excedem 24 alunos por sala de aula.

No 3º e 4º anos do ESO, a atenção educacional será combinada com dias alternados de atendimento no centro (2 ou 3 dias por semana), o que reduzirá a presença de alunos no centro para 50%.

Castilla- La Mancha

Enquanto isso, o presidente de Castilla-La Mancha, Emiliano García-Page, defendeu o início do ano letivo em pessoa, porque seria “um golpe para a Espanha se resignar” não iniciá-lo.

Neste momento, do Ministério da Educação é o único documento publicado e que pode servir de guia para as comunidades, “Medidas de prevenção, higiene e promoção da saúde contra covid-19 para centros educativos no ano letivo 2020-2021, de 22 Junho ”, afirma:

“A frequência de todos os alunos será garantida. Caso seja necessário priorizar o atendimento dos alunos, devido à evolução da pandemia, o atendimento será mantido nos níveis e etapas inferiores (até 14 anos) ”.

Por sua vez, os professores garantem que só com o aumento do quadro de pessoal poderá ser garantida a presença nas salas de aula, mantendo a distância de segurança de 1,5 metros.

De acordo com o STES, a soma de novos professores reserva anunciada pelas comunidades até agora mal chega a 25.000, em comparação com 84.000 na Itália. (21 de agosto de 2020, EFE / PracticaEspañol)

(Tradução automática)

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