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España

"Stop" a la memoria: enseñar a pensar, clave del siglo XXI

“Enseñar a pensar” es una de las claves educativas del siglo XXI dice el profesor emérito de la Universidad de Boston (EEUU) y asesor de educadores Robert Swartz, quien estos días promociona por La Rioja (España) su método “Thinking Based Learning” (TBL) o dicho en castellano: aprendizaje basado en el pensamiento.

 Director del National Center for Teaching Thinking en EEUU, doctor en Filosofía en la Universidad de Harvard y autor de una extensa bibliografía sobre enseñanza de pensamiento, Robert Swartz ha impartido un taller de trabajo en el colegio Alcaste-Las Fuentes de Logroño, inmerso en el programa de formación en TBL (Thinking Based Learning), que dirige.

 Los sistemas educativos español y estadounidense se han basado en que todo lo que se sabe proviene de la memoria, pero “está demostrado que, de esta forma, los estudiantes no aprenden”, dijo a efe.

 Los sistemas tradicionales de enseñanza han demostrado que el aprendizaje de los alumnos está enfocado a pasar un examen, pero no tiene anclaje en sus vidas, añadió.

 En España hay un porcentaje “muy bajo” de colegios que implantan el TBL y que se  preparan para obtener esta certificación. Tampoco este sistema está generalizado en Estados Unidos, pese a que está demostrado que permite al alumno “ser capaz de tener muchas más herramientas y mejorar sus calificaciones académicas”.

 El TBL se basa en un cambio de concepto del aula, donde el alumno pasa a ser el centro, y permite al profesor adquirir habilidades metodológicas para enseñar a pensar a los alumnos, tomar decisiones y resolver problemas relacionados con las enseñanzas curriculares.

 Un estudiante de la ESO, por ejemplo, “no solo tiene que aprender cuáles son las fuentes de energía, sino que tiene que aprender a decidir, tomar decisiones y desarrollar sus pensamientos”. 

 

La Rioja, EFE/PracticaEspañol 18 de Mayo 2013

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