Una persona resfriada EFE Reportajes

“Grapadora”，“embarazada”，“exquisito”或“asqueroso”。这些和其他词语（例如“表达”或“表达”）几乎总是被西班牙语的学生弄糊涂，这是因为它们是直接从母语翻译而来的，或者是因为他们的发音困难，或者是因为英语的影响。但是，对于将西班牙语作为第二语言或第三语言学习的人来说，将“ c”与“ s”区分开仍然是最复杂的事情之一。

以下是PracticaEspañol在2014年对西班牙境内25所学校和语言学院进行的电话调查得出的一些结论，其中提出了一个问题：

对于外国人来说，最难的西班牙语单词是什么？我们记得一些答案：

1.-“Constipado” .-一些西班牙语教师同意英语学生发现很难忍受“便秘”一词的含义，因为现有的模仿“便秘”的含义并不意味着“卡他性”而是“便秘”。

2.-“Cuál”和“qué” /“por”和“para” /“conocer”和“saber”-一般而言，盎格鲁-撒克逊人混淆了“cuál”和“qué”，“por”和“para” ，“conocer”和“saber”。

3.-“Otro”和“another” .-由于英语术语“另一个”的影响，许多学生在“另一个”中添加了不定冠词以使其成为another”。

4.-“Desayunar”和“cenar”-他们通常将动词“desayunar”和“cenar”作为名词。

5.-“Doler”和“gustar” .-在使这些动词缀合时，它们没有人称代词。

6.-“ Dos”和“ doce” .-母语无关紧要：大多数西班牙学生在区分“dos”和“doce”方面确实有困难，这是使自己理解的真正问题每天，尤其是在制定时间表时。换句话说，尽管听起来令人难以置信，但大多数人无法用耳朵区分“二三十”和“十二三十”，因为他们完全不知道“ c”的声音。

7.-“Ir”和“andar”-意大利裔学生经常混淆西班牙语中“ir”和“andar”的含义，因为这对他们来说意义相同。

8 .-“ En”和“ a”。-法国学生在区分介词“ en”和“ a”时遇到某些困难，因为在他们的语言中介词“à”既可以实现这两种功能。

9.-“Explicar” /“mesa”-由于对母语中元音发音的影响，有些学生说“解释”而不是“解释”，然后将“表”变成“质量”。

10.-“ Para”和“ por” .-他们也发现很难区分介词“ para”和“ por”。

11 .-“ Ser”和“ estar”。-当然，动词“ ser”和“ estar”（尤其是盎格鲁-撒克逊语系的学生）的用法和含义存在经典的混淆。

12.-区分某些单词（尤其是德语单词）的性别，或单数或复数是许多学生必须克服的其他困难。

13.-虚拟语气。-最后，我们留下了巨大的挑战，即大多数人认为正确使用和结合了西班牙语中的动词虚拟语气。

下列学校回答了该调查：Estudio Sampere，Eureka学术界，Don Quijote学术界，Academia Paraninfo，OISE Madrid，Academia Luis Vives和Tilde Escuela deEspañol。

皮亚·巴尔斯（PíaValls）/阿米拉·哈默德·瓦勒（Amira Hamed Valle）/ EFE /实践西班牙

（自动翻译）