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COVID-19使在西班牙重复一门课程变得更加困难,而且非常出色

马德里  /  教育课程的推广将是常态,而这并不意味着将给予通行证,因为“这将是不公平的”,正如教育部长伊莎贝尔·塞拉(IsabelCelaá)所解释的那样,他坚持认为重复将是“例外措施”。并且“没有学生会输掉课程”在Covid-19上。

这就是塞拉在本周三的新闻发布会上所说的,他解释了在2019-2020学年末与自治社区达成的协议,他希望明天教育部批准该协议,“将其转化为秩序”。 “并能够对由于冠状病毒而关闭教室所造成的情况给予”确定性”。

塞拉坚持认为:“学年仍在继续”,他说,教育部门会议通过的决定“并未考虑普遍认可的措施”,而是建立了“评估进展或延误的全球评估措施”。以及每个学生可能出现的赤字”。

部长宣布:“第三季度必须以积极的方式进行计算。”部长坚持认为“这对任何学生都不应不利”,并选择使用它来使学生受益,并允许他恢复被停职的科目。有前两个。

他强调,课程的重复将是一项“例外措施”,必须“进行有力的论证并伴有准确的恢复计划”,并且将由教师决定,教师还将负责确定是否学生可以“去下一门课程或去Ebau”。

埃博大学入学考试

目前,教育部和社区正在努力,以期在6月22日至7月10日之间进行埃博大学的入学考试,但教育部门意识到,如果无法实施另一种方案,则必须对其进行仲裁。面对面,尽管您尚未指定具体内容。

他回忆说,在去年3月25日的部门考试中,已经决定“以比现在更开放的方式”更改该考试的形式,并将对该学生进行研究。

该课程将在六月结束,但是如果卫生措施允许,塞拉希望开展一项自愿培训活动和夏季强化活动,以结合“知识和运动”为主要服务于最弱势群体。

它们将在强化,定向和支持计划(PROA)的框架内开发,并将与社区,市政当局,县议会和其他实体共同开展工作,以照顾最需要的儿童。

部长仍然希望教育中心可以在2019-2020学年结束前至少十五天重新开放。

他说:“在我们看来,这项措施将受到家庭的高度重视,并且对学生和老师非常有用,他们可以与学生及其真正的知识联系起来,但是我们都受到大流行病演变的影响。”

马德里共同体的反对派

在社区中,马德里市民反对教育管理部门放宽标准,以促进课程发展并获得相应的头衔,同时在ESO,FP和Baccalaureate周期结束时暂停科目。

马德里社区认为,对“学生在所有科目中的发展及其成熟度”的评估不能与每个自治权“交织在一起”,因为它与国家能力相对应。

安达卢西亚和埃斯特雷马杜拉

安达卢西亚选择维持该课程“认可能够在第三季度继续推进该学科的学生,但又不会损害这段时期无法获得新知识的人”。

就埃斯特雷马杜拉教育和就业部而言,它强调了为下一个学年组织恢复计划以及对课程和教育活动进行调整的协议。

关于大学领域,由大学部长曼努埃尔·卡斯特斯(Manuel Castells)和该领域的自治领导人召集的大学政策大会(CGPU)决定,该课程将在规定的期限内结束并进行评估。

将由每个中心在行使自治权和与自治政府的协调下,确定以既定条件完成课程的必要程序,包括教学和评估。

每个中心必须将其决定“传达给整个大学社区,并尽快向每所大学的所有教学,学生和劳工人员宣布这些程序”。 (2020年4月15日,EFE /PracticaEspañol

(自动翻译)

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